READING SECTION--VOCABULARY SKILLS, READING COMPREHENSION, CRITICAL AND INTERPRETIVE READING. EXPERIMENTAL MATERIAL, PART 1.

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Autor/inn/en	ANDERSON, VIVIENNE; SEGERSTROM, HAROLD
Institution	New York State Education Dept., Albany.
Titel	READING SECTION--VOCABULARY SKILLS, READING COMPREHENSION, CRITICAL AND INTERPRETIVE READING. EXPERIMENTAL MATERIAL, PART 1.
Quelle	(1964), (107 Seiten)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Creative Reading; Illustrations; Instructional Materials; Interpretive Reading; Language Aids; Reading Comprehension; Reading Programs; Sequential Approach; Vocabulary; New York (Albany) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildliche Darstellung; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Leseverstehen; Schrittfolge; Wortschatz
Abstract	THE PROGRAM OF INSTRUCTION IN ENGLISH CONSISTS OF A NUMBER OF VERTICAL STRANDS RUNNING FROM KINDERGARTEN THROUGH GRADE 12 AND BEYOND. THE READING STRAND IS PREPARED ON THE SEQUENTIAL DEVELOPMENT OF SKILLS. FIVE UNITS--WORK ATTACK SKILLS, VOCABULARY, ACQUISITION SKILLS, COMPREHENSION SKILLS, AND CRITICAL AND INTERPRETIVE READING--ARE DEVELOPED AND ILLUSTRATIVE LEARNING ACTIVITIES IN GRADE UNITS, KINDERGARTEN THROUGH GRADE 3, GRADES 4, THROUGH 6, GRADES 7 THROUGH 9, AND GRADES 10 THROUGH 12. THE SEPARATION OF UNITS IS FOR CONVENIENCE ONLY. THE UNITS SHOULD NOT BE PRESENTED AS SEPARATE LEARNING EXPERIENCES.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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